Figue d'étude. C en passant dessus avec un point, comme indiqué dans la leçon I, jusqu'à ce qu'il soit bien compris. Dessinez ensuite le formulaire comme indiqué dans la leçon I. Lorsque vous êtes sûr que votre forme est bonne à tous égards, avec des lignes lumineuses, placez la robe sur le formulaire comme indiqué ci-dessous.
Décidez jusqu'où s'ouvre le V dans le cou, et marquer sur la ligne médiane, courber le côté éloigné du V autour du cou jusqu'à la ligne médiane. Le côté proche prend une légère courbe inverse autour du cou jusqu'à la ligne médiane.
Rappelles toi, en habillant une forme qu'il est. ovale, et les lignes doivent suivre la forme, ond pas être tiré droit. Dessinez le moins de lignes possible, dans la bonne direction.
Les vêtements pour femmes s'ouvrent de droite à gauche. Alors que cette robe s'ouvre au-delà de la ligne médiane, continuer le côté éloigné du V au-delà de la ligne médiane jusqu'à l'ouverture de la taille, qui suit la ligne médiane de la taille.
La jupe s'ouvre directement sous l'ouverture de la taille, et suit la ligne médiane de la jupe, qui pend tout droit.
Placez la ceinture à moitié au-dessus et à moitié en dessous de la ligne de taille, courber les lignes pour suivre la ligne de taille. Les côtés de la ceinture sont verticaux. Cette ceinture est plate et ne montre pas l'ouverture.
Les chemisiers à la taille sur la ceinture devant, et s'étend au-delà de la ceinture sur les côtés. Notez le léger changement de direction où la taille s'ouvre et passe sous le chemisier. Si. la taille n'était pas chemisier, les lignes suivraient la forme et entreraient dans la ceinture, montrant toute sa largeur.
Placez tous les boutons sur la ligne centrale, avoir les boutons de la même taille et régulièrement espacés. Au bout d'un moment, l'œil de l'élève
pourra juger des distances; jusque-là, il serait peut-être bon de mesurer du centre d'un bouton au centre du bouton suivant, marquer chaque centre avec un point. Autour de ces points dessinez les boutons.
Notez les gros boutons en bas de la page. Dessinez le haut du bouton puis le bas; de cette façon l'étudiant peut obtenir de meilleures courbes.
Un bouton rond plat a une petite ombre en dessous, le plus sombre en bas. Un haut, le bouton rond projette une ombre comme? une sphère. Pour l'obtenir tirez le tour du bouton, puis tracez un autre rond de la même taille passant par le centre du premier, noircir la partie sous le bouton. Les boutonnières peuvent être dessinées avec un ou deux liues, mais doit être en face du centre des boutons, et courir tout droit vers la gauche du dessin (que vous faites face à la figure).
Le col roulé est cousu en haut du col haut et évasé en bas. Ouvrez le col au centre et courbez-le autour du cou. La chemisette s'ouvre au-delà de la ligne médiane. Notez toutes les lignes de guidage tracées à travers le collier de chiffre d'affaires, menottes, et centre de la poche, également aux extrémités des boutonnières et entre les poches.
La manchette, qui suit la ligne du bas de la manche, se courbe. Il est cousu en bas et légèrement évasé en haut. Ne flambe pas trop.
Mettez les poches à la bonne hauteur pour les mains et gardez-les de la même taille et à peu près à une distance égale de la ligne médiane. Comme l'autre côté est quelque peu perdu, en montrer un peu moins que le côté proche.
Notez comment les rabats des poches s'étendent au-delà des poches, et comment la poche et le rabat s'étendent au-delà de la jupe de l'autre côté. Assurez-vous de faire les poches à la bonne taille pour la robe.
Vient ensuite l'ampleur de la jupe. Un t-kirt coupé sans volume en haut et avec beaucoup de volume en bas, comme la plaque de cours, doit être une jupe évasée. Cependant, ce n'est pas le point à illustrer. L'idée à saisir par l'élève est de savoir comment dessiner la plénitude qui entre et sort du bas de la jupe. Dans la leçon III, nous apprendrons comment se dessinent les fronces en haut d'une jupe.
XX est le bord du pli et pend jusqu'au bas de la forme de la robe. X est l'endroit où le pli touche cette ligne. 0 est sur une dent avec X, mais la jupe étant ample, 0 apparaît plus en arrière. Dessine ainsi, amener progressivement la ligne du bas de la robe au prochain X, etc. L'ourlet suit la ligne du bas de la robe, pas de la forme. L'ouverture de la jupe descend jusqu'en X, le point le plus proche. 0 est de retour.
Toutes les coutures doivent être régulièrement espacées, une distance égale de la couture, et pas trop près. A gauche de la jupe la couture est dessinée sur l'ourlet, sur le côté droit la façon de dessiner est expliquée. Jusqu'à ce que l'étudiant puisse juger des distances, mesurer de X jusqu'au haut de l'ourlet, qui a la même largeur qu'à partir de 0 jusqu'en haut de l'ourlet. Marquez avec des points à ces points et entre eux, et tracez des lignes lumineuses à travers ces points. Lorsque vous êtes convaincu que l'ourlet suit la ligne du bas de la robe, dessiner la couture.
Si la jupe n'est pas aussi ample par endroits, X et 0 courront ensemble, comme illustré sur le côté droit de la jupe. Faire cela de temps en temps fera un dessin plus gracieux.
Notez où se trouvent les trois plis principaux sur la manche.
Comme application de cette leçon, découper dans un papier de mode un dessin à la plume et à l'encre
(environ six pouces de hauteur) d'une robe simple illustrant ce que vous avez appris dans cette leçon; une robe à col, menottes, ceinture, les poches, piqûre, boutons, et plénitude en bas. Couper la tête, pieds et mains, comme la robe est tout ce dont vous avez besoin. Dessinez une forme de vue de trois quarts orientée dans la même direction que le détourage, et l'habiller dans cette robe, en utilisant les principes appris, pas simplement copier les lignes. Ne pliez pas les bras. Dessine comme la figue. B.
Loam comment dessiner la forme tournée dans l'autre sens et l'habiller d'une robe simple. Si vous trouvez cela difficile, prendre une feuille de papier calque, tracer des figues. A et B de la leçon I, tournez ce calque à l'envers et vous aurez le formulaire orienté dans la direction opposée.
LA FORMULE ARRIÈRE
Il n'est pas nécessaire de répéter à chaque leçon les détails de la manière d'étudier, comme on s'attend à ce que l'élève se souvienne et applique toutes les leçons précédentes à chaque nouvelle leçon. Prenez chaque leçon lentement, l'apprendre complètement, puis passez au suivant.
La forme du dos est dessinée tantôt pleine et tantôt vue de trois quarts Dans cette leçon nous abordons le dos plein en détail, mais une petite vue de trois quarts arrière est illustrée dans le coin supérieur droit de la planche de cours. La ligne médiane dans cette vue est verticale et d'un côté du milieu du dessin. L'emmanchure proche est creusée et l'emmanchure éloignée est perdue. Étudiez le dos complet (Figure. E) dessinez d'abord et plus tard la vue de trois quarts.
Dessinez la disposition D pour le dos complet, tracer les lignes dans l'ordre, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. L'étudiant peut voir par lui-même ce que font ces lignes. Ne faites pas la taille trop petite. Rappelez-vous que la taille entre dans la jupe deux fois et demie et que la ligne médiane est au milieu du dessin, et descend tout droit.
Sur le schéma D, dessinez la figure. E, placer le col au-dessus de la ligne 1, un peu plus haut que dans la vue de face, et reliez les extrémités du col avec les épaules. Le col et la taille se courbent, mais le bas de la manche se courbe vers le bas. Le haut du poignet suit la ligne du bas de la manche, exposer l'intérieur du brassard.
Les emmanchures doivent être de la même taille
et l'un en face de l'autre. Ne pas trop creuser les emmanchures. Jeter la manche (courbant très légèrement vers l'extérieur, enlever la raideur). C'est l'inverse de la vue de face, qui s'incurve légèrement dans.
La taille est ample sur le devant comme le montre la blouse sur les côtés, mais le dos est parfaitement uni et serré.